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本文摘要：一、教育的涵义教育有广义和狭义之分广义上说，通常增进人的知识和技术、生长人的智力和体力、影响人的思想看法的运动都可以称作教育，包罗社会教育和家庭教育。狭义的教育指影响人的身心生长为直接目的的社会运动，主要指学校教育。 基本特征:学校教育是有组织、有目的、有计划的造就人的社会运动。教育一词最早泛起于《孟子.经心上》。真题探究1“三人行必有我师焉”属于（）的教育。
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一、教育的涵义教育有广义和狭义之分广义上说，通常增进人的知识和技术、生长人的智力和体力、影响人的思想看法的运动都可以称作教育，包罗社会教育和家庭教育。狭义的教育指影响人的身心生长为直接目的的社会运动，主要指学校教育。
基本特征:学校教育是有组织、有目的、有计划的造就人的社会运动。教育一词最早泛起于《孟子.经心上》。真题探究1“三人行必有我师焉”属于（）的教育。
A广义 B狭义 C传统 D机械二、教育的本质属性教育是一种有目的的造就人的社会运动，这是教育区别于其他事物现象的基础特征，是教育的质的划定性。真题探究2人类的教育运动与动物的所谓“教育”运动存在本质区别。它主要体现为人类的教育具有（）。A延续性 B模拟性 C社会性 D永恒性三、教育的社会属性教育具有永恒性、历史性、相对独立性、继续性。
3教育是人类社会特有的现象，任何进步与小我私家生长都离不开教育。这讲明教育具有（）A永恒性 B依附性 C时代性 D独立性四、教育的起源与生长神话起源说、生物起源说、心理起源说（最科学的）。
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