幼儿园小班优质音乐课教案《走路》含反思

小班优质音乐课教案《走路》含反思适用于小班的音乐主题教学运动当中，让幼儿学习跟音乐有节奏的模拟小动物走路，引导幼儿在模拟小动物走路的运动中获得快乐，造就幼儿努力到场音乐运动的兴趣，快来看看幼儿园小班优质音乐课《走路》含反思教案吧。幼儿园小班优质音乐课教案《走路》含反思运动目的：1、引导幼儿在模拟小动物走路的运动中获得快乐。

2、学习跟音乐有节奏的模拟小动物走路。3、造就幼儿努力到场音乐运动的兴趣。4、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。5、体验歌颂运动带来的愉悦。

运动准备：《走路》的音乐和课件，小鹿，小鸭，小猫，小乌龟头饰。运动历程：一、韵律运动《小动物怎样叫》宝宝们--（哎）今天乖不乖？（乖）那我太爱你们了！以唱问唱答的形式（我爱我的宝宝，宝宝乖不乖？乖乖乖，乖乖乖，乖乖乖乖乖--）真乖！老师知道你们还会唱答《小动物怎样叫》呢。（我爱我的小猫，小猫怎样叫？喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵--小狗、小鸡、小羊、小鸭、小牛）宝宝们学叫的真好听！你们知道小动物叫的声音纷歧样，那它们走路的样子你们知道吗？今天呀，老师给你们请来了四个小动物，你们看看它们是怎样走路的？二、依次出示小动物图片，请幼儿说说小动物走路的特点，并探索模拟动物走路的样子。

1、第一个出来的小动物它是谁呢？（小鹿）它有什么显着的特点呢？它是怎样走路的呢？请幼儿自由探索模拟。2、第二个出来的它是谁呢？（小鸭子）嘴巴扁扁的，它是怎样走路的呢？请幼儿自由探索模拟。？3、第三个出来的小动物它是谁呢？？它有什么显着的特点呢？（背着硬硬的壳）它是怎样走路的呢？请幼儿自由探索模拟。

4、第四个出来的小动物它是谁呢？（小花猫），会抓老鼠。它有什么显着的特点呢？它是怎样走路的呢？请幼儿自由探索模拟。

它走路什么样子？请幼儿模拟。"小朋侪们模拟的真好，到底这些小动物是怎样走路的呢？有一首好听的歌曲会告诉你们的。

"三、完整浏览歌曲《走路》，引导幼儿明白歌词内容，并随歌曲节奏有心情的演出。1、播放课件（图随音乐出示），完整浏览歌曲。2、再次完整浏览歌曲，随音乐拍击节奏，熟悉旋律及歌词3、凭据歌词边提问边引导幼儿训练小动物走路的行动。（1）歌曲里是怎样唱小鹿走路的？（跳跳跳）引导幼儿有节奏的训练（小鹿走路跳跳跳）的行动。

（2）歌曲里是怎样唱小鸭子走路的？（摇摇摇）引导幼儿有节奏的训练（小鸭子走路摇摇摇）的行动。（3）歌曲里是怎样唱小乌龟走路的？（爬爬爬）引导幼儿有节奏的训练（小乌龟走路爬爬爬）的行动。（4）歌曲里是怎样唱小花猫走路的？（静悄悄）导幼儿有节奏的训练（小花猫走路静悄悄）的行动。"宝宝们听得很认真，说的很棒！学的也很好。

现在让我们随音乐边唱边演出吧。"4、随歌曲课件团体边唱边演出（两遍）四、给幼儿带头饰分角色演出。1、先请4个小朋侪个体演出。

2、团体发头饰分组演出。3、以情景演出的形式饰演动物宝宝回家"宝宝们本事真大，学会了小动物们的走路，现在小动物们以为有点累了想回家了，我们一起来饰演小动物回家吧！(以小组的形式让幼儿带上小动物头饰，模拟所饰演角色的行动，在小动物的领导下，随着音乐走回家。)[通过带头饰演出可增加幼儿对游戏的兴趣和实验对情景演出的喜悦心情强调听音乐，唱到什么小动物，带什么头饰的小朋侪随着小动物回家，回家时要一个随着一个，不挤，不落后，此环节渗透教育目的，并注重社会领域的通例造就。

)教学反思1、这次运动凭据幼儿对小物们那种特别喜爱，喜欢模拟它们走路的一些行动来设计。在教学历程中联合幼儿的生长履历水平以及学习特点，通过音乐活中的唱与跳，使幼儿语言上的表述与行动协调都有了很大的生长。也增强了幼儿演出的自信与欲望。

特别是最后一个游戏环节，到竣事，小朋侪还玩自得犹未尽。这样为后面的延伸环节提供了很大的资助。2、小班幼儿因为生活履历少，所以对创编行动有了一定的难度，如果能让家长配合，提前带小朋侪多视察一些小动物走、跑的样子。

或者做些有更多小动物走、跑的课件，相信这节课就上得越发富厚生动了。小百科：脚动员身体向前移动，走路时一般先迈左腿，然后右腿随着左腿做有纪律的前后交织运动。

本文来源：爱游戏全站app-www.cnxtcjx.com